許多小琴童都是被自己的家長拿著雞毛毯子架上鋼琴后，才乖乖練琴的.又或者是在家長的嘮叨下百般不愿意地坐上琴椅開始練琴.所以說，當(dāng)琴童是在一個(gè)被逼的狀態(tài)下練琴的，試問他的練琴效果能好到哪里去？ 
而要把這種練琴態(tài)度由“被動(dòng)”替換成“主動(dòng)”，最主要的事情是要讓琴童自身覺得“我喜歡練琴，練琴是一件很有意思的事情。”所以在此之前，家長可以多讓琴童接觸相關(guān)鋼琴，音樂的事物.比如多去現(xiàn)場欣賞音樂會(huì)，又或者觀看鋼琴相關(guān)的視頻，音樂家的故事趣聞等等.在多方面的引導(dǎo)下，相信會(huì)讓琴童感受到，練琴其實(shí)也沒那么痛苦。 
所有孩童都喜歡玩游戲,當(dāng)練琴與游戲結(jié)合在一起時(shí)，那么練琴這件事對(duì)琴童，對(duì)家長來說，都不會(huì)感到那么痛苦或者枯燥.如何創(chuàng)造那些鋼琴小游戲？ 
與琴童一起來合奏：雖然大部分家長都不認(rèn)識(shí)五線譜，不知道如何彈琴，但是只要你掌握幾個(gè)主和弦(可以請(qǐng)教鋼琴老師），就能和你的孩子一同練琴，為他伴奏.這樣的配合，不但讓琴童感受到音響的多樣性，還能通過伴奏穩(wěn)定好他的節(jié)奏。 
讓琴童來當(dāng)你的老師：年齡較小的琴童，本身就喜歡玩角色游戲，此時(shí)的家長，可以讓他來當(dāng)你們的小老師.讓他們?cè)诮棠愕耐瑫r(shí)，不斷練習(xí)鋼琴曲目。 
哼唱比賽：家長可以和琴童玩?zhèn)€比賽的小游戲，在原定的練琴目標(biāo)中挑選主要的音樂片段來進(jìn)行哼唱比賽.看看誰用最快的速度把音樂片段背著唱出來。 
當(dāng)你的孩子能夠嘗試以上幾個(gè)方法堅(jiān)持練琴時(shí)，說明他離“快樂地練琴”狀態(tài)不遠(yuǎn)了。我們都了解到，年齡越小的孩子，想象力越豐富。只要家長稍微幫他們把每首鋼琴曲子背后的所要表達(dá)的情感，音色處理，背景編成一個(gè)有趣的小故事講給他們聽。那么他們就能憑著自己的想象力，將這首曲子按照自己的理解力彈出來。 
而在這個(gè)邊想象，邊玩游戲的練琴過程中，練琴時(shí)間也自然而然地結(jié)束了。